文邑｜群

從事教育工作幾年，投入人文工作幾年，更遑論在這個學制底下的十幾年裏，我發現台灣社會裏好愛把人類簡化。

每個行為都被找到最粗糙的關聯，然後就被扣上一樣的帽子；被扣帽子還不打緊，重要的是這頂帽子還不夠大，一次扣了太多人，畫面滑稽到讓人發噱。但還是有很多人相信著這套世界觀，把眼皮底下的所有事情都簡化。

而今天想跟大家聊一個很常被用的簡化詞——叛逆。

在文邑，我天天都能看到一個景象。

下午四點左右，有個年輕女孩，至多就是二八年華，會走到我店對面的鄰居家，點著一根菸。沒隔多久，鄰居家就會有個年齡相符的女孩子走出來，兩個人開心的聊到天黑。

自我二月中開始籌備文邑，到如今，也過了一個月，我天天都能看見這個景象。後來我才和街坊鄰居打探到，兩個孩子都在得安就學，依我在得安作助理輔導員的經驗，並沒有輔導課（所謂的第八節），也難怪可以在這個時間點就在這街上報到。兩個女孩子，嘴裡吞吐著煙、坐在改裝機車上、有點頻繁的操著髒話，笑得仍然是可人的樣子，說著喜歡的人的事兒，心跳彷彿我在店裡都能聽見，我想這就是「青春」吧！情竇初開的魔力啊。

不禁讓人看著，搖了搖頭，輕嘆一聲——「啊，也是好久以前的事啦。」

和街坊聊到這兩個孩子，他們說，兩個孩子雖非血親卻情同姊妹，其中一個孩子常常有家難回，另個孩子就會張開雙臂迎接，也因此兩個孩子幾乎是天天在我店對面住著，天南地北的聊。除了這樣的身家調查，附近街坊們也一定會帶上一句：「哀，兩個女孩子家就是比較叛逆啊。」這就搞糊塗我了。在我眼裡從沒看見叛逆二字啊。

是因為手裏的菸嗎？我們若自恃為大人，怎麼會不知道菸是誰給的。

是因為成績不好嗎？我們明明早就知道，那是多麼有限的體制。

我看到的，是兩個會拉著對方的手聊美妝的女孩子，兩個愛美的青春期女孩；我看到的，是不經意和我對到眼的那雙有點畏懼的眼神，他們會和我點點頭問好，接著旋即降低音量。我咀嚼著「叛逆」這兩個字，禁不住嘆氣——他們何來「叛」又「逆」了誰？體制不符合他們的形狀，他們又何罪之有呢？

然而，我們把他們「教」成了什麼樣子？

我們強逼兩塊樸石要學著做玻璃，我們強逼三角形要穿過圓形的洞，我們強逼兩個孩子要念書、要服從，我們強逼著他們，讓他們沒有時間知道自己的好、欣賞自己的美。

我們教了他們什麼呢？我們的教育、我們的社會就是一座粗糙的工廠，而且，我們還真捨得「淘汰」掉不合標準的成品。

我想起彥伶說，他記得我在去年的導生聚的時候說，我要回來宜蘭做體制外教育；其實我的腦子忘掉了太多東西，包含這樣一句話我也忘了，我不知道自己當下的情緒、之前的想法、之後的展望，我都忘記了。

可是，我重新聽到的當下，我只詫異了一秒，然後覺得——「恩，沒錯，像是我會說的話。」恩，沒錯，我要回來宜蘭做體制外教育，我要讓更多人受到「教育」，我要讓更多人懂美、懂愛、懂活、懂人，我要讓更多人知道——

「體制」不是唯一，「教育」也不是唯一，只有你是唯一。

我要讓二八年華的女孩，別再以為自己是「叛逆」。